首页 教育 滚球盘中场-大学入试,他和我的差距,只在一个“读”字上……

滚球盘中场-大学入试,他和我的差距,只在一个“读”字上……

浏览:4459 2020-01-11 16:54:35 作者

滚球盘中场-大学入试,他和我的差距,只在一个“读”字上……

滚球盘中场,日前,一旧友来访,突然让我想起了一件事。

他是我初中和高中的同学,同为足球爱好于参与者,之间的关系甚好。

当时我学习时一直是默读默看的,而他看书时总是嘟囔着细声细语第跟读,为此,我们几个时常在一起踢球&学习的同学都还笑话过他。

就这样一晃六年,初中的平时测验和考试时,还看不出我们之间的差。

但是到了高中时,特别是大学入试时,我们之间的差距就隔开了一座山。

他考上了上海的名校,而我没有考上大学,辗转着去了日本,却让我真正变得开始自己想要,自发拼着命读书起来。

之后,我们之间还保持着联系,虽然几年也见不着一次面,但是偶尔电话一下倒是没少过。

我记得我们谈起过当时的学习,我说看了很多遍都不会记住,可能心思不在学习上,他说自己是看读个几遍基本都能记住。

说话时也没在意,但是一旦自己开始踏足“高效学习”的系统化解决人方案这块领域时,我想起了他的一贯学习方式—边看变嘟囔,然后他说的看读,这应该是帮助他学习上风起到了很大的作用。

为此,我专门求证过他,事实果然如此,很大部分是他的长久下来的边看边读的习惯,造成我们在学习上的差距,当然还是有其他一些学习上的改变。

然后,我开始培养自己每天15~30分钟的音读(英文文章、日文文章)习惯,然后我也开始明显第感觉到,当初我们之间的差距是怎么形成的。

默读是用眼看输入,但是音读则是在看的瞬间,嘴巴同时发声输出,音色再对到耳朵进行输入,一次读是3次的复习经验。

也就是说,学习中比输入更重要的输出方式,可以通过音读达到输入和输出的完美结合。

这种形式其实有大家都熟知的变相高效活用法,那就是“费曼技巧”—输入的知识,通过说给别人听,教授给别人,课获得最完美的记忆和理解效果。

而独自一个人也可以表现(做)的输出方式就是音读。

特别是暗记类学习内容,通过音读能明显缩短记忆和理解时间。

另外,音读时刺激的大脑前头页,是和自制力,干劲,集中力,激减困意等都有着强关系。

尤其是对于集中力的影响—默看时,文字内容可以跳跃,思维甚至可以“飞到”别的地方去,但是音读时就没办法这么做,看+读必须一字不漏地进行,不得不让大脑保持高度的专注。

音读还是“作业兴奋”的最佳适用方式,比如孩子回到家不学习,先让他们读15分钟课文(或者跟着笔贴练字15分钟),就能让孩子快速进入到高度集中的学习状态中来......

当然音读也有它的劣势,比如受场所(在外)情绪(害羞)等的影响较大;读比看吃力;时间会默看花得多(其实这不是问题,习惯了音读后可以进行高速音读,能让记忆力,理解读解力等各种能力都获得飞跃般的提升);不能和朋友一起学;学习长篇文章,大量内容时不适合(这就是学习技巧的问题了,重点部分,自己的要约等可以音读)等。

让自己养成阅读时轻读,每天音读15分钟的习惯,让自己实实在在体感到自身变化的乐趣。

九州博彩